Jóvenes que se reúnen con un propósito, acompañados por educadores que animan. Así se vive en la Red la dimensión asociativa de la propuesta salesiana: amistad, protagonismo y servicio.
Don Bosco no podía estar en todas partes a la vez, así que confió en algo genial: los mismos jóvenes.
Eligió a quienes mostraban entusiasmo, liderazgo y ganas de comprometerse, y los convirtió en aliados educativos. No eran simples alumnos: eran amigos que animaban a otros amigos.
Así nació una red de jóvenes que se forman y forman a la vez, que contagian valores y buen ejemplo entre ellos. Hoy, en la Red Salesiana de Escuelas, esa intuición se llama propuesta asociativa: grupos abiertos a todos, donde cada estudiante encuentra su lugar y descubre que puede servir.
Los proyectos curriculares de la Red organizan la formación en cuatro dimensiones que se necesitan entre sí. Los grupos asociativos son el corazón de la tercera.
Itinerarios que acercan a los jóvenes a Jesús y a la vida de la Iglesia.
Desarrollo de la maduración humana y de la capacidad de pensar, crear y servir.
Acogida, participación y amistad: formas de vida en grupo que inician a los jóvenes en el compromiso con la sociedad y la Iglesia.
Esta páginaVocación y proyecto de vida: ayudar a cada joven a descubrir para qué es.
Cada colegio vive sus grupos a su manera, pero todos parten de las mismas convicciones, recogidas de sus proyectos curriculares institucionales.
Cada obra opta por el grupo como el lugar donde se vive la propuesta asociativa salesiana: un ambiente de familia, de confianza y de alegría compartida.
No hay un único modelo de grupo: hay una variedad de propuestas, abiertas a todos los estudiantes, que responden a sus distintos intereses e itinerarios.
Los estudiantes son los verdaderos protagonistas. Los PCI esperan que cada uno «participe de los grupos asociativos para promover el protagonismo juvenil».
Retiros, encuentros y jornadas: tiempos pensados para compartir la vida más allá de las aulas y fortalecer el sentido de pertenencia.
Todos los educadores de la comunidad están llamados a la animación: impulsan la formación de grupos, guían las actividades y facilitan la unión entre ellos.
El funcionamiento, la eficacia educativa y las intervenciones formativas de los grupos se revisan en la Comunidad Educativo-Pastoral (CEP).
Estos son los tipos de grupos que aparecen en los documentos de las obras. Elige una familia para verlos.
Fe y pastoral
El gran paraguas de la propuesta asociativa: grupos de jóvenes que se forman y animan a otros jóvenes, al estilo del Oratorio de Don Bosco.
Mencionado en Ayacucho · Cusco · Santa Rosa · San Francisco de Sales · Arequipa · Rosenthal
Foto: San Francisco de Sales
Fe y pastoral
Estudiantes que viven su fe de la mano de María Auxiliadora y acompañan las celebraciones marianas de la obra.
Mencionado en Ayacucho
Foto: Don Bosco – Piura
Fe y pastoral
Niños y jóvenes que sirven en la liturgia y aprenden a vivir la celebración como un servicio a la comunidad.
Mencionado en Ayacucho · Santa Rosa
Foto: Don Bosco – Piura
Fe y pastoral
Un grupo de amigos que se propone crecer en la santidad de lo cotidiano, tomando como modelo al alumno más querido de Don Bosco.
Mencionado en Ayacucho
Foto: Don Bosco – Piura
Fe y pastoral
Jornadas y ventas misioneras con las que los estudiantes salen de sí mismos y ponen su alegría al servicio de los demás.
Mencionado en Arequipa · San Francisco de Sales
Foto: San Francisco de Sales
Fe y pastoral
Tiempos para convivir y compartir la vida en grupo: conversar, orar y crecer juntos, lejos del ritmo de las aulas.
Mencionado en Santa Rosa
Foto: Don Bosco – Huancayo
Servicio y liderazgo
Estudiantes que portan los símbolos de la patria y de la obra, con orden, respeto y orgullo de pertenecer.
Mencionado en Arequipa
Foto: Don Bosco – Piura
Servicio y liderazgo
Cámaras, noticias y redes: jóvenes que cuentan lo que vive su comunidad y aprenden a comunicar con sentido.
Mencionado en Arequipa · Santa Rosa
Foto: Santa Rosa
Servicio y liderazgo
Municipio escolar, brigadas, delegados de aula y clubes: espacios donde los estudiantes aprenden a participar y a liderar.
Mencionado en Arequipa · Piura
Foto: Don Bosco – Piura
Arte y cultura
Una casa sin música es como un cuerpo sin alma: bandas e instrumentos que hacen más bella la fiesta y la fe.
Mencionado en San Francisco de Sales · Santa Rosa
Foto: Don Bosco – Piura
Arte y cultura
Marinera, danzas típicas y trajes de colores: los talentos de cada región se celebran en el escenario.
Foto: Don Bosco – Piura
Arte y cultura
La alegría salesiana sale a la calle: mascotas, banderas y comparsas que unen a toda la comunidad educativa.
Foto: San Juan Bosco – Ayacucho
Juego y deporte
Tableros gigantes en el patio y torneos entre grupos: pensar, esperar el turno y jugar limpio.
Mencionado en San Francisco de Sales
Foto: Don Bosco – Huancayo
Juego y deporte
Fútbol, vóley, básquet, atletismo o exploradores: formas de usar bien el tiempo libre y hacer amigos.
Mencionado en San Francisco de Sales · Santa Rosa
Foto: Santa Rosa
Buenos cristianos y honrados ciudadanos.
Cinco pasos que recogen lo que ya hacen varias obras de la Red. Sirven tanto para empezar como para fortalecer lo que ya existe.
Una persona del equipo de gestión que coordine los grupos asociativos de la obra y sea el rostro de la propuesta ante estudiantes y familias.
Santa Rosa lo tiene en su equipo de gestión.
Presentar a toda la Comunidad Educativo-Pastoral el sentido de la propuesta asociativa, para que docentes, tutores y personal la conozcan y la impulsen.
Acción prevista en el plan anual de Cusco.
Invitar a los estudiantes a formar parte de los grupos desde los espacios cotidianos, como los «buenos días», y abrir la puerta a cada interés.
Acción prevista en el plan anual de Cusco.
Animar los grupos con educadores cercanos y ofrecer tiempos de convivencia: retiros, encuentros y jornadas.
Propuesta común de los PCI de la Red.
Llevar el registro de estudiantes afiliados a cada grupo, medir la participación y revisar en la CEP cómo funcionan y qué educan.
Indicador del PEI de Piura: porcentaje de estudiantes que participan.
Información tomada de los PEI, PCI, PAT y reglamentos internos de cada obra. Las obras que aún no la tienen publicada aparecen como «próximamente».
Grupos confirmados
Cada grupo tiene docentes responsables en su plan anual.
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Mencionado en sus documentos
Su diagnóstico pastoral propone ampliar los grupos para adolescentes y jóvenes.
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Grupos confirmados
Cuenta con un Responsable de grupos asociativos en su equipo de gestión.
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Mencionado en sus documentos
Sus actividades formativas se consideran dentro del MJS.
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Mencionado en sus documentos
Pertenecer a un grupo asociativo es requisito para ser «estudiante excelencia».
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Grupos confirmados
Su PEI los presenta como la concreción de la dimensión asociativa.
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Próximamente
Mencionado en sus documentos
Su plan anual prevé invitar y promover la conformación de grupos asociativos.
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Mencionado en sus documentos
Mide cuántos estudiantes participan en cada espacio de representación.
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Próximamente
¿Tu colegio tiene grupos que no aparecen aquí? Escríbenos y los incorporamos.
Juego, deporte, grupos y fiestas: el lugar donde nace la confianza.
EntrarGrupos juveniles, espacios lúdicos, música y teatro: los recursos de la escuela salesiana.
EntrarEl PEI, el PCI, el PAT y el reglamento interno de cada obra, con la propuesta asociativa completa.
EntrarEducar, evangelizar y acompañar a los jóvenes con un enfoque preventivo y pastoral.
